Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Sandy Peredo
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (Introducción y exploración):
- Presentar el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los materiales que conocen y sus posibles propiedades.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales para que los exploren y observen sus características (dureza, flexibilidad y permeabilidad).
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus descubrimientos y conclusiones.
Sesión 2 (Experimentación de la dureza):
- Recordar con los alumnos la definición de dureza y su relación con la resistencia al rayado y corte en la superficie de los materiales.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y herramientas para que realicen pruebas de rayado y corte y determinen la dureza de cada material.
- Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferencias observadas entre los materiales en términos de dureza.
Sesión 3 (Experimentación de la flexibilidad):
- Repasar con los alumnos la definición de flexibilidad y su relación con el cambio de forma al doblarse sin romperse.
- Entregar a cada grupo materiales flexibles y rígidos para que realicen pruebas de flexibilidad y determinen las diferencias entre ellos.