Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Artes

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en habilidades comunicativas de lectoescritura y comprensión de textos

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema del valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Exploración de imágenes relacionadas con la naturaleza y la vida cotidiana que representen diferentes categorías estéticas.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura sobre el valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos analicen ejemplos de las categorías estéticas presentes en la lectura.


• Discusión en grupo sobre los resultados y argumentación de los juicios estéticos encontrados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las categorías estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de las categorías estéticas en su entorno y