Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Nadia
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo PDA: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Violencia escolar


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Establecer las normas de convivencia y respeto dentro del aula.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la rigen.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar el caso de un alumno que ha sido víctima de bullying en la escuela.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre qué implica la violencia escolar, sus causas y consecuencias.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.

  • Fomentar el debate y la reflexión en torno a cómo se pueden aplicar los principios y valores democráticos para prevenir y solucionar la violencia escolar.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de promover los principios y valores de la democracia como forma de prevenir la violencia escolar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los temas tratados en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos un caso sobre un conflicto entre dos estudiantes por diferencias políticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede manejar el conflicto de manera democrátic