Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Problema: ¿Cómo vincular las artes con la comunidad realizando pinturas?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Breve conversación sobre la importancia de las artes en la comunidad y cómo pueden ser utilizadas para expresar ideas y emociones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la pintura como medio de expresión artística para vincularnos con nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación de la técnica de la pintura y los elementos básicos de composición.


• Lectura de un texto literario relacionado con la comunidad.


• Análisis del texto y discusión sobre las emociones y temas que evoca.


• Selección de fragmentos del texto para reinterpretarlos a través de la pintura.


• Trabajo individual de los alumnos en la creación de sus pinturas.


• Apoyo y guía del profesor en la técnica y el uso de los elementos artísticos.

Cierre:

• Exposición de las pinturas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las artes como medio de expresión y vinculación con la comunidad.


• Evaluación formativa mediante la observación del proceso de creación de los alumnos y su participación en la discusión y exposición.

Sesió