Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Norma Karina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de derechos de niñas y niños, y promover la curiosidad sobre el tema.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que son los derechos de niñas y niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una historia o cuento sobre los derechos de los niños.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen algunos derechos en la historia y los relacionen con situaciones cotidianas.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar y proteger los derechos de los niños.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen sus dudas acerca del significado de algunos derechos a personas adultas.

    • Compromiso de responder a las dudas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los derechos de niñas y niños y relacionarlos con situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Responder a las dudas expresadas por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar los derechos de los niños.

    • Realizar una actividad de análisis y reflex