Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Norma Karina
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Problema a atender: Los alumnos no identifican por completo las partes de su cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: "Descubriendo nuestro cuerpo"



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de imitación: cada niño/a deberá imitar los movimientos que el/la docente realice con alguna parte de su cuerpo, mientras se nombra dicha parte.

    • Actividad 2: Canción "Cabeza, hombros, rodillas y pies" para reconocer las partes del cuerpo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido. Cada niño/a deberá mencionar una parte de su cuerpo que le guste.




Sesión 2: "Nuestro origen étnico y cultural"



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior sobre las partes del cuerpo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de imágenes y explicación sobre diferentes etnias y culturas.

    • Actividad 2: Juego de asociación: los niños/as deberán asociar una imagen con la etnia o cultura correspondiente.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y etnias presentes en el aula.




Sesión 3: "Nuest