Comprensión y producción de textos expositivos

ELSA M. RUIZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en la producción de textos expositivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos expositivos, explicando la importancia de estos en la comunicación escrita.

  • Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de textos expositivos en su entorno cercano (libros, revistas, carteles, etc.).

  • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Ejercicio de práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y analizar ejemplos de textos expositivos de cada tipo.


Sesión 2:



  • Revisión de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad de producción: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear textos expositivos utilizando los diferentes tipos vistos, relacionados con el cuidado del medio ambiente y la sobre explotación de los recursos naturales.

  • Uso de los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia: Explicación de su importancia en la estructura de los textos expositivos y ejemplos de su uso.

  • Práctica de uso: Los alumnos realizarán ejercicios de completar textos utilizando los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia.


Sesión 3:



  • Revisión de los contenidos vistos en las sesiones anteriores.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos expos