El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Grado: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cambiar la idea de que aún es guardería, de que solo van a guardar a los niños y no le ponen actividades necesarias para un desarrollo infantil.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Fomentar la creatividad y la imaginación a través del juego.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los niños sobre sus experiencias de juego favoritas.


• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre cómo el juego nos ayuda a desarrollarnos y a conocer el mundo".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de juego libre, donde los niños puedan utilizar diferentes materiales y juguetes para crear sus propias historias y escenarios imaginarios. Se les animará a expresar sus ideas y emociones a través del juego.

3. Cierre (10 minutos):

• Conversación final sobre lo que aprendieron durante la sesión y cómo el juego puede ayudarles a aprender y crecer.


• Invitación a los niños a compartir sus experiencias de juego en casa y a seguir explorando su imaginación y creatividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará y registrará la participación y el nivel de imaginación de los niños durant