Cuidado de la salud personal y colectiva

Norma Karina
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Los alumnos saben a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tienen algún malestar físico o enfermedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Introducción a la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener la salud.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de las actividades de higiene y limpieza que realizan en su hogar.


Sesión 2:



  • Continuación del tema de higiene y limpieza.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de limpieza en el aula, organizados en equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener limpio el espacio en el que conviven diariamente.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Actividad práctica: Realización de una rutina de ejercicios sencillos y divertidos.

  • Reflexión sobre los beneficios de la actividad física en el cuerpo y la mente.


Sesión 4:



  • Presentación de la comunidad y su relación con el cuidado de la salud.

  • Visita a un centro de atención primaria de salud.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a algún profesional de la salud para conocer más sobre los cuidados y prevención de enfermedades.


Sesión 5:



  • Repaso de los temas vistos en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Simulación de situaciones reales en las que los alumnos deben tomar decisiones sobre a dónde acudir en caso de enfermedad.

  • Cierre de la secuencia didáctica: Los alumnos compartirán lo aprendido con sus com