Textos de divulgación científica
Pablo Moss
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Lectura y comprensión de textos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de textos conocidos por los alumnos.
Desarrollo: - Explicar las características del texto de divulgación científica (lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos y ejercicios, etc.).
- Leer y analizar ejemplos de textos de divulgación científica.
- Realizar una actividad de identificación de las características en un texto dado.
Cierre: - Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de textos de divulgación científica en la vida diaria.
- Asignar tarea: investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo para elaborar un texto de divulgación científica en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir brevemente el tema seleccionado.
- Explicar la importancia de la investigación y la recolección de información confiable para la elaboración de textos de divulgación científica.
Desarrollo: - Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los temas seleccionados.
- Guiar a los alumnos para qu