Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices propias al representar situaciones e historias con el cuerpo, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de equilibrio emocional dentro de la comunidad escolar.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Introducción a la importancia de reconocer las capacidades y habilidades motrices propias.


• Realización de actividades de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juego de improvisación: los alumnos representarán diferentes emociones y situaciones utilizando solo su cuerpo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.


• Presentación de diferentes formas de expresión corporal: danza, teatro, pantomima, entre otros.


• Exploración de movimientos y gestos corporales para representar diferentes situaciones y emociones.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos crearán pequeñas escenas utilizando su cuerpo como medio de comunicación.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de expresión corporal en movimiento: los alumnos crearán coreografías simples en grupos, utilizando diferentes estilos de música.


• Puesta en común y apreciación de las coreografías creadas por lo