Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa lectura por parte de los alumnos, prefieren ver televisión o videos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la lectura en nuestra vida diaria.
  
  
  • Presentar el problema a atender: la escasa lectura entre los alumnos y la preferencia por la televisión o videos.
  
  
  • Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para fomentar la lectura y promover la importancia de la misma en nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) y leer en voz alta algunos ejemplos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a elegir un texto de su elección para leer en voz alta durante la siguiente sesión.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles lugares de nuestra comunidad donde podríamos colocar letreros con mensajes positivos para fomentar la lectura.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad para diseñar un letrero relacionado con la lectura.
  
  
  • Proporcionar materiales artísticos para que los alumnos diseñen y creen sus letreros.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y diseños de letreros en voz alta.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo los letreros pueden ser una for