Introducción al tema

Flor Valdez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad y despertar la curiosidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una pregunta inicial para reflexionar, por ejemplo: ¿Por qué los objetos caen al suelo en lugar de flotar en el aire?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  3. Presentar una breve explicación sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.

  4. Mostrar a los alumnos diferentes objetos magnéticos y no magnéticos y realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con ellos para observar las diferencias en su comportamiento.

  5. Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo que han aprendido hasta el momento y lo que les gustaría investigar más sobre el tema.


Sesión 2: Experimento con la caída de objetos (45 minutos)


Objetivo: Observar y describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos a través de la experimentación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la pregunta inicial planteada.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos (livianos y pesados) y realizar un experimento en el que los alumnos los dejen caer desde diferentes alturas y observen qué sucede.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos describan y expliquen los cambios ocurridos en la caída de los objetos.

  4. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos para que realicen sus propios experimentos y registren sus observaciones en un cuader