Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Erika Sandoval
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Importancia de conocer la historia para entender las acciones en la actualidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los contenidos trabajados en las sesiones.

  2. Presentación oral de una síntesis sobre una gesta de independencia asignada al azar.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante conocer la historia de los movimientos independentistas en Latinoamérica?"

  • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
    Desarrollo:

  • Lectura y análisis de textos sobre las gestas de independencia en Latinoamérica.

  • Realización de una línea de tiempo colectiva en el pizarrón, identificando los principales eventos y personajes de cada gesta de independencia.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia para comprender los hechos actuales.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación individual sobre una gesta de independencia asignada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar y su relación con el t