Explorando los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno: Aprendiendo a leer la hora del reloj

Plan de clase

Título: Explorando los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno: Aprendiendo a leer la hora del reloj

Objetivo general:

• Utilizar los números con distintos propósitos y en distintas situaciones, específicamente aprendiendo a leer la hora del reloj.

Objetivos específicos:

1. Identificar los números del 1 al 12 y su relación con las horas en un reloj analógico.


2. Reconocer y representar las horas en un reloj digital.


3. Resolver situaciones cotidianas relacionadas con la lectura de la hora del reloj.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 12 y su relación con las horas en un reloj analógico

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un reloj analógico y preguntarles qué creen que representan los números en él.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada alumno un reloj analógico de juguete y una hoja con diferentes horas escritas en números (1 al 12).
  
  
  • Pedirles que observen el reloj y coloquen las horas correspondientes a cada número en el reloj.
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para comprobar su comprensión.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un juego en el que los alumnos se turnen para mostrar una hora en su reloj analógico y el resto de la clase deben decir qué número representa.
  
  
  
  

Sesión 2: Reconociendo y representando las horas en un reloj digital

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un reloj digital y preguntarles qué diferencias encuentran con el reloj analógico.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad p