Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

MERCED ABIGAIL PEREA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando y creando con los lenguajes artísticos


Grado: Preescolar 1º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA):



  • Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad:



  • Lenguaje y comunicación: Expresión oral y escrita para compartir y describir las creaciones artísticas.

  • Ciencias naturales: Observación y representación de la naturaleza en las expresiones artísticas.

  • Educación física: Movimiento y expresión corporal en las creaciones artísticas.


Problema a atender: Que los alumnos produzcan expresiones creativas para que puedan representarse con su mundo cercano, relacionados con experiencias de la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las experiencias y vivencias de los alumnos.

    • Presentación de imágenes de diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, danza, música, etc.) y preguntas para generar análisis y reflexión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de la naturaleza en el entorno escolar. Los alumnos saldrán al patio o a un jardín cercano y buscarán elementos naturales que les llamen la atención (flores, hojas, piedras, insectos, etc.).

    • Actividad 2: Regreso al aula. Los alumnos utilizarán los elementos naturales recolectados para crear una composición artística, utilizando distintos recursos como pegamento, pinturas, papel, etc.



  3. Cie