Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de textos en la comunidad.

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y otros lugares.


• Salida a la comunidad para explorar diferentes textos (carteles, anuncios, señalizaciones, etc.).


• Observación y recopilación de los diferentes textos encontrados.


• Regreso al aula y conversación sobre los hallazgos.

Sesión 2: Clasificación y análisis de los textos encontrados.

• Revisión y clasificación de los textos encontrados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las características de cada tipo de texto.


• Análisis y discusión sobre el contenido de los textos.


• Realización de actividades de interpretación de los textos (dibujar, escribir ideas, etc.).

Sesión 3: Creación de textos propios.

• Conversación sobre la importancia de crear nuestros propios textos.


• Introducción a la escritura de oraciones simples y oraciones complejas.


• Actividades de escritura de oraciones simples relacionadas con los textos explorados en la comunidad.


• Explicación de los días y meses del año.


• Actividades de escritura y ordenamiento de los días y meses del año.

Sesión 4: Elaboración de un libro comunitario.

• Conversación sobre la importancia de compartir n