Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas al reconocer los textos literarios

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: textos literarios escritos en español o traducidos.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y los problemas al reconocer los textos literarios.


• Explicación de la problemática a atender: dificultad de identificar y valorar los textos literarios.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, drama, ensayo, etc.). Se muestra ejemplos de cada uno y se promueve un análisis de las características de cada género.


• Actividad 2: Lectura de fragmentos de textos literarios variados. Los alumnos deben identificar el género al que pertenece cada fragmento y justificar su respuesta.


• Actividad 3: De manera individual, los alumnos seleccionan un texto literario de su libre elección y lo leen. Luego, deben elaborar un comentario escrito sobre el valor estético del texto y su importancia en la promoción de la lectura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de tarea: cada alumno debe buscar un fragmento de texto literario y elaborar un breve comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asign