Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia
Objetivo PDA: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Realizar una dinámica de presentación para conocer las experiencias y percepciones de los alumnos sobre la convivencia.


• Realizar un diagnóstico grupal sobre las problemáticas de convivencia presentes en el aula.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un cuadro o gráfico para su posterior análisis.

Sesión 2: Definición de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Explicar la importancia de tener normas básicas de convivencia y su influencia en la interacción.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas que consideren importantes para una buena convivencia.


• Clasificar y ordenar las normas propuestas por los alumnos.


• Elaborar un listado final de normas básicas de convivencia consensuadas por todos los alumnos.

Sesión 3: Aplicación de las normas en juegos y situaciones cotidianas (45 minutos)

• Realizar una dinámica de juegos en la cual los alumnos deban aplicar las normas básicas de convivencia.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las normas para una interacción adecuada.


• Analizar las situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las normas básicas de convivencia.


• Plantear ejemplos de situaciones cotidianas y discutir cómo se pueden apl