Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de los alumnos no tienen hábitos de estudio

Objetivo (PDA): El alumno debe cumplir el objetivo: Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Relación del tema con el problema de los alumnos no tienen hábitos de estudio.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos ¿Por qué creen que es importante aprender sobre medición y cálculo en diferentes contextos? y ¿Cómo creen que esto puede ayudarles a desarrollar hábitos de estudio?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a las diferentes figuras geométricas: prismas, pirámides y cilindros.


• Explicación de las diferentes fórmulas para calcular el volumen de cada figura geométrica.


• Ejemplos prácticos de cada fórmula.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos, como por ejemplo, calcular el volumen de una piscina, una pirámide de alimentos, etc.

Interdisciplinaridad: Relacionar la importancia de tener hábitos de estudio en matemáticas con otras materias, como por ejemplo, en ciencias naturales para realizar mediciones precisas, en geografía para calcular volúmenes de paisajes, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Preguntas de recapitulación: ¿Cuáles fueron las estrategias que utilizamos para calcular el