Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no pueden identificar las formas y colores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Actividad: Lectura de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente. Posteriormente, los alumnos deberán identificar elementos visuales (formas, colores) presentes en el texto.

Sesión 2:

• Recuerdatorio del objetivo de la clase.


• Explicación de los elementos estéticos a trabajar: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una ilustración o pintura que represente el texto literario trabajado en la sesión anterior, tomando en cuenta los elementos estéticos mencionados.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre creaciones artísticas de pueblos originarios que utilicen los elementos estéticos mencionados.


• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y refl