Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación por discapacidad, falta de empatía y solidaridad, burlas hacia las personas con discapacidad auditiva.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.


• Presentación de ejemplos de avisos publicitarios, carteles y letreros que se encuentran en la vida cotidiana.


• Actividad individual: Observar y analizar diferentes ejemplos de avisos, carteles y letreros, identificando su propósito comunicativo.


• Puesta en común y discusión de los análisis realizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad en grupos: Diseñar un aviso publicitario, carteles o letreros que promuevan la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.


• Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una retroalimentación grupal.


• Elección de una propuesta para ser elaborada de forma conjunta por toda la clase.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y revisión de la pr