Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo los gases contribuyen al efecto invernadero.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y efecto invernadero.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo contribuyen ciertos gases al efecto invernadero?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de gases (dióxido de carbono, metano, óxido nitroso, etc.) y pedirles que investiguen cómo contribuyen al efecto invernadero.


• Proporcionar recursos adicionales como libros, artículos científicos y páginas web confiables para que los alumnos realicen su investigación.


• Animar a los alumnos a formular hipótesis y plantear preguntas que guíen su indagación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre cómo contribuyen los gases al efecto invernadero.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes gases y su impacto en el cambio climático.


• Reforzar la importancia de reducir las emisiones de estos gases para mitigar el efecto invernadero.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la sesión anterior, recordando los gases que contribuyen al efecto invernadero y su impacto en el cambio climático.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podemos reducir las emisiones de estos gases?

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que inves