Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar los conceptos de círculo y propiedades con otras asignaturas como física, geometría y dibujo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los círculos.


2. Presentación oral y visual sobre una figura relacionada con los círculos y sus propiedades.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una imagen de una figura que contenga círculos y preguntar a los alumnos si pueden identificar los círculos en la figura.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué figuras se relacionan con los círculos y qué propiedades podrían tener.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura relacionada con los círculos para investigar.


• Cada grupo debe investigar las propiedades de la figura asignada, utilizando recursos como libros, internet, entre otros.


• Los alumnos deben registrar su investigación en un documento.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar oralmente las propiedades de la figura que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propiedades de los círculos encontradas en las presentaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las propiedades de los círculos mencionadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de circunferencia y su relación con el círculo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el diámetro y el radio de diferentes figuras circulares.


• Comparar los resultados obtenidos y discutir las