Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de consulta para recuperar información pertinente, con el propósito de resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "La importancia de buscar y manejar información para resolver dudas y generar contenido".


• Explicar el propósito de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Motivar a los alumnos para trabajar en equipo y de manera colaborativa.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de consulta que conocen los alumnos (libros, internet, personas, etc.).


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lista.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso práctico relacionado con el tema de TDAH.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta para que investiguen sobre el tema.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, internet, entrevistar a personas, etc.


• Los alumnos deberán recuperar la información pertinente en función del propósito de la búsqueda, como resolver dudas, profundizar en el tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.

4. Cierre (5 minutos)

• Los grupos compartirán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta.


• Se resaltarán los aspectos positivos de tr