Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
JUAN COLLAZO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les expondrá el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre los derechos humanos.
- Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y cómo afecta su desconocimiento a la vida cotidiana de las personas.
- El docente realizará una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los estudiantes conocen, anotándolos en el pizarrón.
Fase de desarrollo:
- El docente dividirá a los estudiantes en grupos pequeños y les entregará una lista de derechos humanos que deben investigar.
- Los grupos deberán investigar sobre los derechos asignados y crear una presentación en PowerPoint o Prezi para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Cada grupo deberá incluir ejemplos de situaciones en las que se pueden vulnerar esos derechos y proponer acciones para prevenir su violación.
- Al finalizar, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.
Fase de cierre:
- El docente re