Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

JUAN COLLAZO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les expondrá el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre los derechos humanos.

  • Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y cómo afecta su desconocimiento a la vida cotidiana de las personas.

  • El docente realizará una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los estudiantes conocen, anotándolos en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • El docente dividirá a los estudiantes en grupos pequeños y les entregará una lista de derechos humanos que deben investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre los derechos asignados y crear una presentación en PowerPoint o Prezi para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Cada grupo deberá incluir ejemplos de situaciones en las que se pueden vulnerar esos derechos y proponer acciones para prevenir su violación.

  • Al finalizar, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • El docente re