Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

PDA (Propósito de aprendizaje): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis del problema planteado.

• Presentar a los alumnos el tema de ética y biodiversidad, explicando la importancia de tener una convivencia armónica con el medio ambiente.


• Plantear el problema de los alumnos con discapacidad cognitiva que desean aprender acerca del día de la madre tierra y sus consecuencias de la contaminación.


• Promover una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles acciones que pueden llevar a cabo para abordar el problema planteado.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el día de la madre tierra y las consecuencias de la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de la información recopilada y diseño de acciones.

• Pedir a cada grupo que comparta la información y conclusiones obtenidas durante su investigación.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, cuestionando las acciones actuales de la comunidad y las autoridades en relación con la preservación del medio ambiente.


• Guiar a los alumnos para que, basados en la información recopilada, diseñe