Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconociendo y usando diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican estrategias narrativas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán contar en pequeños grupos una anécdota personal.


• Reflexión en grupo sobre los elementos narrativos presentes en las anécdotas contadas.


• Actividad: Lectura de un cuento corto y análisis de los recursos narrativos utilizados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una anécdota personal utilizando diferentes estilos narrativos.


• Intercambio y retroalimentación entre compañeros sobre las anécdotas escritas.

Sesión 3:

• Repaso de los estilos narrativos vistos en sesiones anteriores.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes textos narrativos y deberán identificar los recursos utilizados en cada uno.


• Discusión en grupo sobre las estrategias narrativas encontradas.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes tipos de narraciones (cuentos, leyendas, historias, etc.).


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán crear una narración utilizando la estructura y recursos aprendidos hasta el momento.


• Intercambio y retroalimentación entre compañeros sobre las narraciones escritas.

Sesión 5:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las estrategias narrativas en la comprensión y disfrute de un relato.