El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conociendo Jalisco y el clima que lo conforma"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
Desarrollo: Exposición del concepto de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza. Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de estas interrelaciones.
Cierre: Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema "Conociendo Jalisco y el clima que lo conforma". Presentación de la importancia de estudiar el clima de un lugar para comprender su espacio geográfico.
Desarrollo: Investigación por parte de los alumnos sobre el clima de Jalisco y cómo afecta a su sociedad y naturaleza. Utilización de recursos como libros, internet y entrevistas a personas locales.
Cierre: Exposición de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones. Los alumnos deben resaltar las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la investigación realizada en la sesión anterior. Introducción al concepto de aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en esta sesión.
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