Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Problemas relacionados con números elevados al cuadrado, al cubo y el uso de la raíz cuadrada.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para verificar el logro del objetivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos diferentes sucesiones de figuras y números.


• Indagar si logran identificar algún patrón o regularidad en las sucesiones.


• Motivar la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para obtener ideas sobre cómo se podrían representar las sucesiones.


• Presentar el concepto de progresión aritmética y su fórmula.


• Realizar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y guiar a los alumnos en su representación algebraica.

Cierre:

• Resumir lo aprendido y reforzar la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas.


• Asignar ejercicios para la práctica de representaciones algebraicas de sucesiones con progresión aritmética.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


• Presentar a los alumnos problemas relacionados con la elevación al cuadrado, al cubo y el uso de la raíz cuadrada.

Desarrollo:

• Guiar a lo