Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La salud mental de los estudiantes, como el estrés, ansiedad y depresión, razón por la cual es importante trabajar las emociones en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y familiaridad.


• Preguntar a los estudiantes sobre sus experiencias, intereses y deseos personales.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realizar una actividad de autorreflexión, donde los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades e intereses.


• Realizar una dinámica de trabajo en parejas, donde cada estudiante entreviste a su compañero y comparta sus descubrimientos sobre las potencialidades de su compañero.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan en plenaria sus descubrimientos sobre las potencialidades de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las potencialidades de los demás.


• Dejar una tarea opcional: Realizar un autorretrato que represente las potencialidades descubiertas en sí mismos.

Sesión 2