Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escribir

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del suceso autobiográfico

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos que los alumnos hayan vivido y que les gustaría narrar.


• Invitar a los alumnos a seleccionar un suceso autobiográfico para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales

• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Leer textos autobiográficos que ejemplifiquen cada una de estas relaciones temporales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estas relaciones en los textos leídos.


• Pedir a los alumnos que apliquen estas relaciones temporales a su propio suceso autobiográfico.

Sesión 3: Organización de la narración

• Presentar diferentes estructuras para organizar la narración de sucesos autobiográficos (cronológica, por temas, por emociones, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una estructura para organizar su narración.


• Ayudar a los alumnos a organizar su suceso autobiográfico utilizando la estructura seleccionada.

Sesión 4: Redacción de la narración

• Repasar las características de una buena redacción (ortografía, puntuación, coherencia, cohesión, etc.).


• Proporcionar a los alumnos una lista de revisión para que puedan autocorregir s