INTRODUCCIÓN AL TEMA

vanessa rodriguez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de resúmenes, y sus propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.



  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de resúmenes, y cómo esta habilidad les será útil en su vida diaria y académica.



  3. Ejemplos de resúmenes (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de resúmenes de textos cortos, y analizar en conjunto qué información consideran que es relevante y cómo se podría expresar con sus propias palabras.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE


Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar información relevante en diferentes tipos de textos.


Actividades:



  1. Recuerda el objetivo (5 minutos): Recordar con los alumnos el objetivo de la sesión anterior y relacionarlo con el objetivo de esta sesión.



  2. Análisis de textos (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una variedad de textos (cuentos, noticias, artículos, etc.) y pedirles que subrayen o anoten la información que consideren relevante para resumir el texto.



  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir y discutir la información que identificaron como relevante, y analizar si hay diferencias entre los diferentes resúmenes.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguient