Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No saben leer correctamente las instrucciones para realizar actividades escolares y participar en juegos. ¿Qué podemos hacer para ayudarles a comprender y producir textos instructivos de manera efectiva?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos de cómo podrían ayudar a los alumnos a comprender y producir textos instructivos. Anotar las ideas en un póster.


• Discusión en grupo grande sobre las ideas propuestas y selección de las mejores.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los textos instructivos: Función y características genéricas.


• Actividad: Leer y analizar ejemplos de textos instructivos diferentes, identificando su organización, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones.


• Actividad interdisciplinaria: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten un paso de un procedimiento de un texto instructivo.

Sesión 3:

• Actividad: Crear un texto instructivo en grupos pequeños para rea