Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos de 6º de primaria, a través del estudio de textos autobiográficos, desarrollarán habilidades de comprensión lectora y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Definición y características del género autobiográfico.


• Actividad de exploración: los alumnos traen al aula una fotografía de un evento importante en su vida y la describen de manera escrita.


• Reflexión grupal sobre los elementos encontrados en la actividad.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un fragmento autobiográfico y búsqueda de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos escriben un pequeño párrafo autobiográfico y deben utilizar las relaciones temporales trabajadas.


• Retroalimentación individualizada sobre los trabajos escritos.

Sesión 3: Aplicación de relaciones temporales en la escritura (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas anteriormente.


• Lectura de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: los alumnos escriben un texto autobiográfico más extenso, prestando atención a la utilización de las relaciones temporales.


• Retroalimentación grupal sobre los textos producidos.

Sesión 4: Mejor