Introducción - ¿Qué es la medición?

Armando Amador
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción - ¿Qué es la medición?


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de medición y su importancia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema del contexto escolar inseguro y cómo la habilidad de hacer un croquis puede ser útil para su seguridad.

    • Establecer el objetivo de aprendizaje de la clase y explicar que aprenderán sobre medición de longitud, masa y capacidad para resolver situaciones problemáticas en diferentes contextos.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la medición y en qué situaciones se utiliza.

    • Mostrar ejemplos de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su longitud, masa o capacidad.



  3. Explicación (15 minutos):



    • Presentar conceptos básicos de medición, como las unidades convencionales de longitud (metro, centímetro), masa (gramo, kilogramo) y capacidad (litro, mililitro).

    • Explicar cómo se utilizan estas unidades en diferentes contextos.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que midan su longitud, masa o capacidad utilizando unidades convencionales.

    • Resolver situaciones problemáticas que requieren calcular medidas utilizando las unidades convencionales.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la medición en la resolución de problemas.

    • Asignar tarea: pedir a los alumnos que realicen un croquis del interior de su casa como ejercicio práctico de medición.




Sesión 2: Medición de longitud


Objetivo de aprendizaje: Aplicar el concepto de medición de longitud utilizando unidades c