Comprensión y producción de resúmenes

Carlos Uriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Curso: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, alejándose de la tarea mecánica y fomentando la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por resumen y su importancia.

  3. Introducir el concepto de resumen mediante la proyección de un video corto y dinámico que muestre ejemplos de resúmenes en diferentes contextos.

  4. Realizar una actividad práctica: Los estudiantes deberán leer un texto corto y seleccionar las ideas principales para realizar un resumen en su cuaderno.

  5. Puesta en común: Cada alumno compartirá su resumen y se realizará una reflexión en grupo sobre las características y funciones del resumen.


Sesión 2:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una breve recapitulación de las características del resumen.

  2. Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para leer diferentes textos y seleccionar las ideas principales para elaborar resúmenes.

  3. Compartir los resúmenes en grupo y realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Introducir el concepto de resumen como un proceso de comprensión y no solo como una tarea mecánica.

  5. Realizar una actividad de reflexión indi