Comprensión y producción de resúmenes
Carlos Uriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Curso: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, alejándose de la tarea mecánica y fomentando la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por resumen y su importancia.
- Introducir el concepto de resumen mediante la proyección de un video corto y dinámico que muestre ejemplos de resúmenes en diferentes contextos.
- Realizar una actividad práctica: Los estudiantes deberán leer un texto corto y seleccionar las ideas principales para realizar un resumen en su cuaderno.
- Puesta en común: Cada alumno compartirá su resumen y se realizará una reflexión en grupo sobre las características y funciones del resumen.
Sesión 2:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una breve recapitulación de las características del resumen.
- Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para leer diferentes textos y seleccionar las ideas principales para elaborar resúmenes.
- Compartir los resúmenes en grupo y realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
- Introducir el concepto de resumen como un proceso de comprensión y no solo como una tarea mecánica.
- Realizar una actividad de reflexión indi