Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

Clase: Historia
Grado: Secundaria 3°
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

PDA: Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina con la vida cotidiana del alumno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los movimientos independentistas en América Latina.


2. Elaboración de un mapa cronológico de las luchas de independencia en América Latina.

Sesión 1:
Inicio: El docente plantea el problema: ¿Cómo favorece la independencia de América Latina en la vida cotidiana? Los alumnos reflexionan de manera individual y en parejas sobre la pregunta, anotando sus ideas en una lluvia de ideas.

Desarrollo: El docente explica los conceptos básicos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina. Utiliza recursos visuales como imágenes y videos para ejemplificar. A continuación, los alumnos forman equipos y, utilizando la metodología ABP, eligen un país de América Latina y realizan una investigación sobre su lucha de independencia. Identifican datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre: Cada equipo presenta ante el resto de la clase los