Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
JOSE DE JESUS AVILA DE LARA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: En la escuela se observa que el alumnado en general tiene dificultades para relacionarse entre sí y tener una convivencia pacífica.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de una convivencia pacífica en el entorno escolar. Discusión en grupo sobre las dificultades que se presentan en la convivencia diaria y posibles soluciones.
Sesión 2 (45 minutos): Actividad de autoconocimiento. Los alumnos realizarán una lista de sus intereses, gustos, necesidades y experiencias. Luego, en parejas, compararán sus listas y buscarán puntos en común y diferencias. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.
Sesión 3 (45 minutos): Actividad de descubrimiento de potencialidades. Los alumnos realizarán una lista de actividades en las que se sientan competentes y disfruten. Luego, en grupos, compartirán sus listas y buscarán actividades en común. Reflexión grupal sobre la importancia de fomentar y apoyar las habilidades y potencialidades de cada uno.
Sesión 4 (45 minutos): Actividad de trabajo en equipo. Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad en la que deban colaborar y comunicarse para lograr un objetivo común. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y la colaboración en el trabajo en equipo.
Sesión 5 (45 minutos): Actividad de empatía. Los alumnos form