Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de autoestima en los educandos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes extractos literarios que reflejen experiencias relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, aliteración, entre otros.


• Ejemplos de cómo estos recursos se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el contexto de la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes eligen un vínculo (familia, escuela o comunidad) y escriben un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con ese vínculo.

Cierre:

• Compartir y discutir los párrafos escritos por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experiencias personales.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de autobiog