Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Elsa Tejeda
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que se pueden realizar siguiendo instrucciones.

  • Presentar un juego de cartas que requiera seguir instrucciones para jugar.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una receta de cocina para preparar un alimento sencillo y saludable.

  • Leer la receta en voz alta y asegurarse de que los alumnos comprendan las instrucciones.

  • Los alumnos deberán seguir las instrucciones de la receta y preparar el alimento en grupo.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá su experiencia y los resultados obtenidos.


Sesión 2 (Desarrollo del proyecto):



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes instrucciones para utilizar o construir objetos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una instrucción para utilizar o construir un objeto.

  • Los alumnos deberán seguir la instrucción y realizar la actividad propuesta.

  • Fomentar la creatividad e inclusión al permitir a los alumnos adaptar las instrucciones a sus necesidades.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá su actividad y los objetos que construyeron.


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