La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No cuentan con libros para activar la lectura, necesitan apoyo en la comprensión lectora y reflexionar sobre problemas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de necesidades e intereses comunitarios: Los estudiantes deberán realizar una lista de las necesidades y los intereses de su comunidad.

   
   



2. Ensayo crítico: Los estudiantes deberán redactar un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre los problemas identificados en la comunidad y propongan acciones colectivas a favor de la inclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y los intereses de la comunidad.


• Presentar el problema de la falta de libros para activar la lectura y la necesidad de apoyo en la comprensión lectora.


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Proporcionar recursos como libros, revistas o artículos relacionados con la temática.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante y fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en co