Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que carecen de una identidad y sentido de permanencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta artística creada por el alumno, 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de estos conceptos en la formación personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede expresar la identidad y sentido de pertenencia a través del arte.


• Presentar ejemplos de obras artísticas donde se evidencie la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre diferentes estilos artísticos que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Cada equipo deberá seleccionar un estilo artístico y crear una propuesta artística que refleje la identidad personal y colectiva, utilizando características de ese estilo.


• Los alumnos deberán relacionar su propuesta artística con el problema de la identidad y sentido de permanencia que enfrentan.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la