Estilos de vida activos y saludables
FERNANDO ALEF HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - 1º de Secundaria
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Aprender del movimiento
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Preguntas disparadoras: ¿Cuál es la importancia de mantenerse físicamente activo? ¿Qué actividades realizas durante el día que te mantienen activo?
- Actividad de motivación: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el tema.
- Cada grupo investigará sobre el problema asignado y buscará posibles soluciones.
- Los alumnos deberán presentar sus soluciones en forma de consejos o recomendaciones para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la creatividad en la búsqueda de soluciones.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones presentadas por cada grupo.
- Reflexión y análisis de las soluciones propuestas.
- Resaltar la importancia de implementar acciones que favorezcan estilos de vida activos y saludables en el día a día.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué