Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 3º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incluir el Teorema de Tales y Teorema de Pitágoras

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo: Los alumnos deberán elaborar un cuadro comparativo donde se muestren las similitudes y diferencias entre el Teorema de Pitágoras y el Teorema de Tales. Se evaluará la capacidad de identificar y explicar las características de cada teorema.


2. Resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas que involucren la aplicación del Teorema de Pitágoras en diferentes contextos. Se evaluará la capacidad de utilizar el teorema de manera justificada y adecuada en la resolución de los problemas planteados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un triángulo rectángulo y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles relaciones entre sus lados.


• Planteamiento del problema: Se presentará un problema donde los alumnos deberán calcular la longitud de un lado desconocido de un triángulo rectángulo utilizando el Teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán investigar y discutir sobre el Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales complementarios para que los alumnos obtengan información adicional.


• Los alumnos deberán elaborar