Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de resolver problemas de longitud y medida.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de estas medidas en diferentes situaciones de la vida cotidiana y en diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se requiera medir longitud, masa y capacidad.


• Mostrar diferentes objetos que puedan ser medidos y preguntar a los alumnos cómo podrían medirlos.


• Presentar las unidades convencionales de medida de longitud, masa y capacidad, así como el kilómetro y la tonelada.

Sesión 2:

• Desarrollo de actividades prácticas: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan utilizando las unidades de medida aprendidas.


• Plantear problemas de longitud, masa y capacidad que los alumnos deberán resolver en grupo. Estos problemas pueden estar relacionados con situaciones de la vida cotidiana o de otras culturas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para resolver los problemas planteados.

Sesión 3:

• Continuación de actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos diferentes