Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rango de conteo bajo en la mayoría de los alumnos de segundo grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números (ejemplo: conteo de frutas en un supermercado, números en una señal de tránsito, etc.).


• Diálogo dirigido: ¿Qué situaciones cotidianas encuentran números? ¿Para qué creen que se utilizan los números en nuestro entorno?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a contar objetos y elementos de nuestro entorno?


• Registro de ideas previas en un cartel.

Sesión 2: Explorando los números
Duración: 45 minutos

• Actividad: Juego de clasificación y conteo con objetos manipulativos (bloques, fichas, botones, etc.).


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y agrupar.


• Diálogo dirigido: ¿Cómo contaron los objetos? ¿Qué estrategias utilizaron? ¿Qué observaron al agrupar los objetos?


• Reflexión: Los números nos ayudan a organizar y contar objetos. ¿Qué aprendimos sobre los números en esta actividad?

Sesión 3: Los números en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

• Actividad: Salida al patio de la escuela o alrededores para observar y contar elementos en el entorno (árboles, bancos, ventanas, etc.).


• Regis