Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Nivel educativo: Primaria 5º

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender el lenguaje de señas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de la lengua de señas, su origen y principales características.
   
   
   • Lectura de textos informativos sobre la lengua de señas mexicana y su importancia para la inclusión de las personas sordas en la sociedad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles maneras de aprender el lenguaje de señas.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de aprender el lenguaje de señas para comunicarse con personas sordas y promover la inclusión.
   
   
   • Asignación de una tarea de investigación: buscar información sobre recursos y cursos para aprender el lenguaje de señas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Compartir las investigaciones realizadas sobre recursos y cursos para aprender el lenguaje de señas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes recursos y cursos