Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Juegos tradicionales y toma de decisiones estratégicas

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las áreas de Matemáticas, Educación Física, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen los alumnos y conversar sobre su importancia cultural.


• Introducción a la toma de decisiones estratégicas: Explicar qué es una estrategia y cómo esta puede ayudar a solucionar situaciones de juego y cotidianas.


• Juego tradicional: Realizar un juego tradicional en el aula y analizar las estrategias utilizadas por los alumnos para ganar.


• Reflexión final: Comentar sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos clave.


• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que compartan situaciones cotidianas en las que tengan que tomar decisiones estratégicas.


• Juego tradicional: Realizar otro juego tradicional y pedir a los alumnos que apliquen estrategias para ganar.


• Discusión y análisis: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y su efectividad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y las reglas de