Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: Tercer grado de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y juego tradicional (15 minutos)

• Presentar el tema y explicar a los alumnos la importancia de entender la relación entre multiplicación y división.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan estas operaciones en la vida cotidiana.


• Introducir el juego tradicional relacionado con la multiplicación y división.

Sesión 2: Multiplicación (45 minutos)

• Repasar los conceptos básicos de la multiplicación, utilizando ejemplos con factores de una cifra.


• Resolver ejercicios de multiplicación en el cuaderno, utilizando estrategias como la suma repetida y la multiplicación como suma de grupos iguales.


• Plantear problemas que requieran el uso de la multiplicación para su resolución.

Sesión 3: División (45 minutos)

• Introducir el concepto de división como la operación inversa de la multiplicación.


• Resolver ejercicios de división utilizando estrategias como la distribución equitativa y la división como reparto en grupos iguales.


• Resolver problemas que requieran el uso de la división para encontrar cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo.

Sesión 4: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Repasa